მეცხრე დღის რეფლექსია

დღეს გავაკეთეთ ჩვენი პროექტის პრეზენტაცია.ყველამ თავისი ნაშრომი წარმოადგინა.ძალიან საინტერესო იყო. მივიღეთ კოლეგებისგან შექებაც და შენიშვნებიც,რაც მნიშვნელოვანია პედაგოგის კარიერული ზრდისათვის.მადლობა intels    პროექტისთვის.ამ ტრენინგზე მიღებული ცოდნა და უნარ-ჩვევები მართლაც გამოგვადგება პროექტების და გაკვეთილების დაგეგმვაში.

მერვე დღის რეფლექსია

ჩვენი პორტფოლიო ავტვირთეთ გუგლ დრაივში შემდეგ კი ჩვენს ბლოგზე.დავასრულეთ პროექტის გეგმის შაბლონზე მუშაობა.საკმაოდ ნაყოფიერი დღე იყო,მადლობა ქალბატონ ლალის.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

დღეს ვიმუშავეთ 6 მოდელზე.განვიხილეთ დაწვრილებით როგორ ვიმუშავოთ მოსწავლეებთან მათი შესაძლებლობების გათვალისწინებით.ვიმუშავე ასევე შაბლონის გეგმაზე დავამატე შეფასების ცხრილი.საინტერესო იყო!

მოსწავლის პრეზენტაცია

მასწავლებლის პრეზენტაცია

მეოთხე დღის რეფლექსია.

ბლოგზე ავტვირთე პროექტის მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები.მოვინახულე კოლეგების ნამუშევრები და გავაკეთე კომენტარი.დღეს დავასრულეთ 2 მოდულის შესწავლა.დღე ძალიან პროდუქტიული და საინტერესო იყო.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები.

ზოგადი:
1)რა ადგილი უჭირავს დღეს საქართველოს მსოფლიო სივრცეში.
თემატური:
2)რას მოუტანს საქართველოს ნატოში და ევროკავშირში ინტეგრაცია?მოსალოდნელი შედეგები/

3)რა  დადებითი და უარყოფითი შედეგები მოუტანა საქართველოს ამ ორგანიზაციებში გაწევრიანებამ?
შინაარსობრივი:
4)როდის გახდა საქართველო გაეროს და ევროსაბჭოს წევრი ქვეყანა?

5)რა არის ნატოს და ევროკავშირის მისია?

პროექტის სასწავლო მიზნები:

რადგან დღეს საქართველოს არჩევანი არის ევროპა და სწრაფვა ევროპულ ორგანიზაციებსში გაწევრიანებისათვის,საჭიროა 21საუკუნის მოსწავლეებმა იცოდნენ;ნატოს,გაეროს,ევროსაბჭოს და ევროკავშირის შექმნის ისტორიები,ამ ორგანიზაციებთან საქართველოს ურთიერთობები,პროექტის დახმარებით მათ უნდა შესძლონ სამყაროს მთლიანობაში აღქმა და განსაზღვრონ საქართველოს ადგილი მსოფლიო პროცესებში.

სწავლების შედეგები:

პროექტი დაეხმარება მათ კავშირი დაამყარონ რეალურ სამყაროსთან;

1)შეძლებენ იმფორმაციის ორგანიზებას და ისტორიულ ინტერპრეტაციას;მოიძიებენ სჭირო მასალას თითვეული ორგანიზაციის შესახებ.

2)გაიაზრებენ პრობლემას და დაადგენენ მიზეზ-შედეგობრივ კავშირებს.

3)გააკეთებენ ანალიზს ორგანიზაციების და საქართველოს ურთიერთობების დადებით და უარყოფით შედეგებზე.

4)მოაწყობენ პრეზენტაციას.

მესამე დღის რეფლექსია

ბლოგზე განვათავსე პროექტის იდეა.მოვინახულე სხვა მასწავლებლების იდეები და გავაკეთე კომენტარები.ასევე მეც მივიღე ჩემი პროექტის შეფასება,რჩევები და წარმატებები.რესურსებში გადავიტანე ესგ,რომელიც დამეხმარება სწორედ განვსაზღვრო  პროექტის მიზანი და ინდიკატორების საშუალებით შევაფასო საბოლოო შედეგი.ნაწილობრივ შევავსე სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი.

მეორე დღის რეფლექსია

მეორე დღის რეფლექსია

 პროექტის პუბლიკაციის მიზნით შევქმენით ბროშურა,რომელშიც გავწერეთ პროექტის დანიშნულება.

პირველი დღის რეფლექსია

პირველი დღის რეფლექსია

გავეცანი  ინტელის ტრენინგის მიზნებს და პროგრამას.შევქმენი საკუთარი პორტფოლიო და ტრენინგის ბლოგის სახელმძღვანელოდან  გადავტანე შემდეგი დოკუმენტები;21 საუკუნის უნარ-ჩვევები.პორტფოლიოს ჩეკლისტი და პროექტის გეგმის შაბლონი.

ჩემი პროექტის იდეა

• 
  

რადგან დღეს საქართველოს არჩევანი არის ევროპა და სწრაფვა ევროპულ ორგანიზაციებსში გაწევრიანებისათვის,საჭიროა 21საუკუნის მოსწავლეებმა იცოდნენ;ნატოს,გაეროს,ევროსაბჭოს და ევროკავშირის შექმნის ისტორიები,ამ ორგანიზაციებთან საქართველოს ურთიერთობები,პროექტის დახმარებით მათ უნდა შესძლონ სამყაროს მთლიანობაში აღქმა და განსაზღვრონ საქართველოს ადგილი მსოფლიო პროცესებში




მოსწავლეებს შევთავაზებ  პროექტს;საქართველოს ურთიერთობები; /ევროსაბჭო,ევროკავშირი,გაერო,ნატო/

პროექტის ფარგლებში მოსწავლეები შეისწავლიან ამ ორგანიზაციის შექმნის ისტორიას.ადარებენ და აფასებენ საქართველოს და ამორგანიზაციების ურთიერთობების დადებით და უარყოფით შედეგებს